责任初体验  

“育”见劳动之美，点亮感恩之心  

在校园这一方天地里，有这样一个身影，总是忙碌地穿梭于教室、办公室之间，关注着我们学习与生活的

点点滴滴。那就是我们可亲可敬的班主任老师呀！今天，就让我带大家走进班主任岗位背后那些不为人知

的故事吧。

沉浸式体验班主任的一天

班级日常管理：初尝

清晨，班主任岗的同学们早早地来到教室，学着自己班主任的样子，对班级各个岗位情况展开细致检查。他

们会关注班干部是否尽责地组织晨读、收发作业等，也会留意同学们的出勤状况以及晨读的投入程度。当看

到值日生把教室打扫得一尘不染，课代表迅速且有条不紊地收齐作业时，这些体验班主任岗的同学脸上会生

出欣慰笑容。

面对个别同学未履行好职责的情况，同学们也展现出了良好的沟通能力。他们会私下找到这些同学沟通，虽

然语气可能还稍显稚嫩，但态度十分诚恳。他们努力学着班主任的样子指出问题所在，在给予批评的同时，

也会耐心地引导对方认识到错误，并鼓励其下次改进。

批改作业：体会育人不易

在教学相关工作方面，同学们也经历了从陌生到逐渐熟悉的过程，批改作业这一环节让同学们深刻体会到班主

任的不易。

首先，作业收集上来堆积如山，按小组准确归类，光是分类整理就得耗费不少精力，稍有疏忽就可能混乱。

进入批改环节，困难接踵而至。查看书写情况时，工整规范的字迹让人赏心悦目，但那些潦草难认的，需要瞪

大双眼、凑近本子仔细辨认，不一会儿眼睛就酸涩难忍。班级里学生学习水平参差不齐，批改作业还需满足个

性化需求。对学习好的同学，要着重指出其细微瑕疵，激励他们追求卓越，进一步挖掘知识的深度；对学习困

难的同学，需耐心给出改进建议并举例辅助理解，这对体验的同学来说，难度不小，更凸显了班主任日常工作

的艰辛。

课间巡视：秩序守护与责任担当

当下课铃声暂歇，授课老师们离开教室后，这些体验班主任岗位的学生们可没有丝毫懈怠。他们开启了课间的巡

视之旅，那忙碌的身影穿梭于各个教室之间，在巡视过程中，他们会在每个教室门口稍作停留，快速观察教室内

整体状况，而后轻步走进，沿着过道依次查看。

而这一切的观察，并非只是简单的看看而已。他们尤其关注那些可能影响课间秩序的行为。一旦发现有同学在教

室里追逐打闹，或是进行一些危险的嬉闹动作，他们会立刻上前制止，提醒同学们注意安全，课间休息应当文明

有序，避免因一时的放纵而造成意外受伤，影响自身安全。

体验收获：感恩与成长的双重感悟

孩子们深刻体会到了，原来班主任的工作远不止站在讲台上授课那么简单，那是一份时刻肩负着责任与关怀，事无

巨细都要操心的辛苦活儿。一整天下来，他们累得气喘吁吁，却也因此更加懂得了班主任平日里的默默付出。通过

这次体验，孩子们懂得了感恩，知道了要珍惜班主任为班级营造的良好学习环境。同学们纷纷表示，以后定主动完

成学习任务，遵守纪律、努力学习，以实际行动来回报班主任的辛勤付出，让班主任能少操一份心，多一份欣慰。

相信这次独特的体验，会如同一颗颗种子，在孩子们的心中生根发芽，让他们在成长的道路上更加理解老师、尊重

老师，与班主任携手共进，一同书写班级更加美好的篇章。