正面管教教师工具卡使用

分享会

近日，我校成功举办了一场全体教师参与的正面管教教师工具卡使用分享会，现场气氛热烈，教师们纷纷围坐到一起，开启了一

场深度的教育经验交流与探索之旅。

正面管教教师工具卡作为一种在教育领域颇具影响力的实用工具，为教师们提供了众多科学有效的教育方法与策略。此次分享会

旨在让每一位教师都能深入了解并熟练运用这些工具卡，以更好地应对日常教学中的各种挑战，促进学生的健康成长。

教师分享

在分享会现场，教师们打破了以往的授课与听讲模式，而是以一种更加平等、开放的姿态围坐在一起。大家各抒己见，首先就正

面管教教师工具卡的使用展开了热烈的分享交流。

在分享会上，老师们纷纷畅谈了在教学中运用工具卡的切身体会。就课堂纪律管理方面而言，通过运用特定的工具卡方法，老师

们学会了采用更加科学、人性化的方式来引导学生遵守纪律。这种方式不再是单纯的强制约束，而是能够让学生从内心深处真切

地认识到纪律的重要性，从而自觉地规范自身行为，进而营造出更加和谐有序的课堂环境；在激发学生学习动力方面，工具卡提

供了全新的思路。老师们借助这些工具卡，采用了更加注重学生努力过程的鼓励方式，使得学生们能够真正爱上学习；而在培养

学生思维与解决问题能力方面，工具卡同样发挥了重要的作用，它能够有效促使学生进行独立思考，进而自主地去解决难题。

教师互助解决问题

教育研究院赵亚军老师也亲临现场，为教师们带来了关于教师相互解决问题的精彩讲解。赵老师深入浅出地阐述了教师之间相互

协作解决问题的重要性，并结合实际案例，让老师们更加清晰地认识到在面对各类教育问题时，团队协作的力量所在。

本次活动特别邀请了志愿者 —— 小学部寇校长参与其中。寇校长首先在板书上清晰地写下了所在班级、班级人数以及选取的一个孩子

的相关信息。随后，寇校长将近期在班级中发生的一个具有代表性的问题提炼成一个新闻头条的形式，接着对该问题发生的具体情景进

行了详尽且生动的描述，并以角色扮演的形式将其完整地演绎了一遍。

在角色扮演环节中，老师们分别扮演学生、老师和宿管不同角色，从各自的角度分享了内心的想法和感受以及在相应情境下所做出的

做法。这一环节让在场的每一位参训者都仿佛置身于真实的教育场景之中，更加深刻地体会到不同角色在面对问题时的心境与反应。

而后，参训者们展开了热烈的头脑风暴，纷纷为志愿者寇校长提出了诸多可尝试的建议。寇校长在认真聆听后，从中选择了其中的建

议。紧接着，扮演者们再次回到场景中，按照寇校长所选择的建议进行第二次角色扮演。此次角色扮演与第一次相比，能更好地展示

出运用建议解决问题的过程，让在场参训者更直观地感受到借助工具卡解决问题的可行性与有效性。除此之外，分享会还对鼓励和表

扬这一重要教育手段进行了具体的讲解。详细剖析了鼓励与表扬之间的区别，以及如何在日常教学中恰当地运用鼓励的方式，激发学

生的内在动力，培养学生的自主学习能力和积极向上的心态。

领导发言

王校长首先诚挚感谢各位老师的精彩分享，并对分享内容做了简要总结。他希望老师们真正用起正面管教，将其融入教学各环节，发挥其

优势，助力学生成长。倡导用正面管教包围别人，既营造校园良好氛围让学生潜移默化受影响，又在教师间形成互帮互助共同体。相信当

每位老师践行上述两点，校园必将被正面所包围，成为充满爱与引导的育人殿堂。

王校长的发言为全体教师指明方向，激励大家积极践行正面管教理念，推动学校教育迈向新高度。

此次正面管教教师工具卡使用分享会为广大教师提供了一个宝贵的学习与交流平台，通过理论讲解、案例分析、角色扮演以及头脑风暴等

多种形式，让教师们对正面管教工具卡的使用有了更为深入的理解与把握，相信这些收获将会在今后的教育教学工作中发挥重要作用，助

力每一位孩子的健康成长。